Molte scuole hanno manifestato l'interesse di conoscere anticipatamente il tema del prossimo SZ Day al fine di integrare in modo efficace attività correlate nella loro pianificazione didattica. Le seguenti indicazioni, benché concise, offrono diver...
Sono sempre di più gli istituti scolastici che stanno promuovendo progetti di Yoga in Classe per bambini, ma quali sono i benefici di insegnare il Metodo Yoga in Classe® all’interno di una Scuola Senza Zaino?I motivi di questa scelta sono spesso ri...
Vi presentiamo il catalogo degli strumenti Senza Zaino nato dalla collaborazione tra l’Associazione Senza Zaino, con l’apporto fondamentale della sua Fabbrica degli strumenti di Lucca, e l’azienda MRDigital, con un’offerta a 360° dedicata alle scuo...
Nell’assemblea annuale dei dirigenti scolastici svoltasi il 19 giugno scorso, fra gli altri punti all’ordine del giorno c’era la presentazione e l’approvazione di quattro nuovi documenti (alcuni dei quali rivisitati alla luce delle necessità che ha...
Il mese di giugno ha segnato la conclusione della prima fase del percorso dedicato alla ricerca-azione sull'educazione al pensiero scientifico partita nello scorso mese di gennaio. Un gruppo composto da educatrici dei nidi e docenti dell'infanzia h...
“Differenziare per includere e innovare” Partecipato evento in Umbria per approfondire un approccio pedagogico che permette di adattare le strategie didattiche alle diverse esigenze degli studenti
Continuano le iniziative dell’ Istituto Comp...
Il Sistema Integrato Zerosei si pone come nuova sfida nei territori e rappresenta, per le Scuole Senza Zaino una grande opportunità di riflessione, dialogo e offerta di elementi di continuità educativa. La Legge 107/2015 integrata dal D.L.gs n°65/...
Fabrizio Barca: “Risorse del PNRR utili se apportano cambiamenti strutturali”
Maria Paola Pietropaolo ha intervistato Fabrizio Barca, ex ministro della Coesione Territoriale, per la rivista Senza Zaino.Nell’estratto della videointervista vi ...
TEMI DEI SEMINARI - 1°) Differenziazione didattica e difficoltà di apprendimento. 2°) La valutazione mite di Senza Zaino. 3°) Istruzioni per l’Uso (IpU) come checklist auto-valutative. 4°) La cura del gesto grafico, dello stampato maiuscolo, del co...
